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晋书 · 卷六十八·列传第三十八

晋书 · 目录

〔11〕伏闻论功依故大司马齐王格,不在帷幕密谋参议之例,下附州征野战之比,不得进爵拓土,赐拜子弟,遐迩同叹,江表失望。齐王亲则近属,位为方岳,杖节握兵,都督近畿,外有五国之援,内有宗室之助,称兵弥时,役连天下,元功虽建,所丧亦多。荣众无一旅,任非藩翰,孤绝江外,王命不通,临危独断,以身徇国,官无一金之费,人无终朝之劳。元恶既殄,高尚成功,封闭仓廪,以俟大军,故国安物阜,以义成俗,今日匡霸事举,未必不由此而隆也。方之于齐,强弱不同,优劣亦异。至于齐府参佐,扶义助强,非创谋之主,皆锡珪受瑞,或公或侯。荣首建密谋,为方面盟主,功高元帅,赏卑下佐,上亏经国纪功之班,下孤忠义授命之士。

我听说论功行赏时是按照已故大司马齐王的标准,荣不在出谋划策参与机密的例子里,却被下放等同于州郡征伐野战之类,不能进爵封地,赏赐子弟,远近都为此叹息,江南地区感到失望。齐王是皇亲近属,职位为方岳,持节握兵,都督京城近郊,外有五国的支援,内有宗室的帮助,举兵历时已久,兵役连及天下,虽然建立了大功,但损失也很多。荣的部众不足一旅,职务不是藩镇重臣,孤立在江南,与朝廷王命不通,面临危险独自决断,以身殉国,官府没有花费一金,百姓没有整日劳苦。首恶已经消灭,崇尚成功,封闭仓库,等待大军,因此国家安定,物产丰富,以仁义形成风俗,如今匡正霸业的事业兴起,未必不是由此而兴盛。与齐王相比,强弱不同,优劣也各异。至于齐王府的参佐僚属,扶持正义帮助强大,不是首谋之人,都赐珪授瑞,有的封公有的封侯。荣首先建立密谋,成为一方的盟主,功劳高于元帅,赏赐却低于僚佐,对上亏损了治理国家记录功勋的纲纪,对下辜负了忠义效命之士。

〔12〕夫考绩幽明,王教所崇,况若荣者,济难宁国,应天先事,历观古今,未有立功若彼,酬报如此者也。

考核官员的政绩、区分昏庸和贤明,这是帝王教化所推崇的。况且像荣这样的人物,解救国难、安定国家,顺应天意、率先行事,纵观古今,从未有像他那样立下大功却得到如此微薄酬报的。

〔13〕由是赠荣侍中、骠骑将军、开府仪同三司,谥曰元。及帝为晋王,追封为公,开国,食邑。

于是追赠荣为侍中、骠骑将军、开府仪同三司,谥号是元。后来皇帝做晋王的时候,又追封他为公,让他建立封国,并赐给食邑。

〔14〕荣素好琴,及卒,家人常置琴于灵座。吴郡张翰哭之恸,既而上床鼓琴数曲,抚琴而叹曰:“顾彦先复能赏此不?”因又恸哭,不吊丧主而去。子毗嗣,官至散骑侍郎。

顾荣一向喜欢弹琴,等到他去世后,家人常常把琴放在灵座上。吴郡的张翰来哭丧,哭得非常悲痛,之后他登上灵床弹了几曲琴,抚摸着琴叹息说:‘顾彦先还能欣赏这琴声吗?’于是又痛哭起来,没有向丧主吊唁就离开了。顾荣的儿子顾毗继承爵位,官至散骑侍郎。

〔15〕纪瞻,字思远,丹杨秣陵人也。祖亮,吴尚书令。父陟,光禄大夫。瞻少以方直知名。吴平,徙家历阳郡。察孝廉,不行。

纪瞻,字思远,是丹杨郡秣陵县人。祖父纪亮,是吴国的尚书令。父亲纪陟,是光禄大夫。纪瞻年轻时因为方正正直而闻名。吴国被平定后,他搬家到历阳郡。被举荐为孝廉,他没有去应举。

〔16〕后举秀才,尚书郎陆机策之曰:“昔三代明王,启建洪业,文质殊制,而令名一致。然夏人尚忠,忠之弊也朴,救朴莫若敬。殷人革而修焉,敬之弊也鬼,救鬼莫若文。周人矫而变焉,文之弊也薄,救薄则又反之于忠。然则王道之反覆其无一定邪,亦所祖之不同而功业各异也?自无圣王,人散久矣。三代之损益,百姓之变迁,其故可得而闻邪?今将反古以救其弊,明风以荡其秽,三代之制将何所从?太古之化有何异道?”瞻对曰:“瞻闻有国有家者,皆欲迈化隆政,以康庶绩,垂歌亿载,永传于后。然而俗变事弊,得不随时,虽经圣哲,无以易也。故忠弊质野,敬失多仪。周鉴二王之弊,崇文以辩等差,而流遁者归薄而无款诚,款诚之薄,则又反之于忠。三代相循,如水济火,所谓随时之义,救弊之术也。羲皇简朴,无为而化;后圣因承,所务或异。非贤圣之不同,世变使之然耳。今大晋阐元,圣功日隮,承天顺时,九有一贯,荒服之君,莫不来同。然而大道既往,人变由久,谓当今之政宜去文存朴,以反其本,则兆庶渐化,太和可致也。”

后来郤诜被举荐为秀才,尚书郎陆机在策问中问他道:“从前三代圣明君王,开创大业,在文采和质朴方面制度不同,但美好的名声是一致的。夏人推崇忠诚,忠诚的弊端是朴野,补救朴野不如提倡恭敬。殷人改革并完善,恭敬的弊端是迷信鬼神,补救迷信不如提倡文采。周人矫正并改变,文采的弊端是浮薄,补救浮薄就又回到忠诚。这样看来,王道的反复难道是没有固定的吗?还是因为所依据的根本不同而功业也就各异呢?自从没有圣王以来,人心离散已经很久了。三代制度的增减,百姓的变迁,其中的缘由能让我知道吗?如今打算返归古代来补救弊端,彰明风俗来荡涤污秽,三代的制度应当遵从哪一个?远古的教化有什么不同的道路吗?”郤诜回答道:“我听说拥有国家的人,都想推进教化、兴隆政治,以安定诸多功业,留下歌颂亿万代,永传后世。然而风俗变化,事物产生弊端,不得不顺应时势,即使经过圣哲,也无法改变。所以忠诚的弊端导致质朴粗野,恭敬的弊端导致礼仪繁琐。周朝借鉴夏、商二王的弊端,崇尚文采来分辨等级差别,而流于形式的人归于浮薄而没有诚信,诚信浮薄,就又返回到忠诚。三代相互沿袭,如水济火,这就是所说的顺应时宜的道理、补救弊端的方法。伏羲氏简朴,无为而治;后代圣人继承,所从事的或有不同。不是圣贤不同,而是世事变化使他们这样。如今大晋阐扬大道,圣明功业日益提升,承天顺时,九州统一,荒远之地的君主,没有不来归顺的。然而大道已逝,人心改变已经很久,我认为当今的政治应当去掉文饰保存质朴,以返回根本,那么百姓逐渐感化,太平和顺的境界可以达到。”

〔17〕又问:“在昔哲王象事备物,明堂所以崇上帝,清庙所以宁祖考,辟雍所以班礼教,太学所以讲艺文,此盖有国之盛典,为邦之大司。亡秦废学,制度荒阙。诸儒之论,损益异物。汉氏遗作,居为异事,而蔡邕《月令》谓之一物。将何所从?”对曰:“周制明堂,所以宗其祖以配上帝,敬恭明祀,永光孝道也。其大数有六。古者圣帝明王南面而听政,其六则以明堂为主。又其正中,皆云太庙,以顺天时,施行法令,宗祀养老,训学讲肄,朝诸侯而选造士,备礼辩物,一教化之由也。故取其宗祀之类,则曰清庙;取其正室之貌,则曰太庙;取其室,则曰太室;取其堂,则曰明堂;取其四门之学,则曰太学;取其周水圜如璧,则曰璧雍。异名同事,其实一也。是以蔡邕谓之一物。”

古代的圣明君主通过观察天地万象来准备各种礼制,建立明堂是用来尊崇上帝,建立清庙是用来安奉祖先,设立辟雍是用来颁行礼教,设立太学是用来讲授经学文艺,这些都是国家的重要典礼和根本制度。秦朝灭亡后废弃了教育,制度荒废不全。后来的儒生们议论纷纷,对旧制增减不一。汉朝遗留下的制度,也被看作是不同的事物,而蔡邕在《月令》中却说它们是一回事。这应该依从哪种说法呢?答:周代的明堂制度,是用来尊奉祖先配享上帝,恭敬地举行祭祀,永远发扬孝道的。它主要有六种用途。古代圣王面向南处理政务,其中明堂是核心。另外,它的正中央都叫做太庙,用来顺应天时,施行法令,祭祀祖先,养老敬老,训导学习,演习礼仪,朝见诸侯并选拔贤能,完备礼仪辨别事物,这些都是教化的根本。所以从祭祀祖先角度称清庙,从正室形制称太庙,从居室称太室,从厅堂称明堂,从四面设学称太学,从四周环水如璧称璧雍。名称不同但实际相同,所以蔡邕说它们是一物。

〔18〕又问:“庶明亮采,故时雍穆唐;有命既集,而多士隆周。故《书》称明良之歌,《易》贵金兰之美。此长世所以废兴,有邦所以崇替。夫成功之君勤于求才,立名之士急于招世,理无世不对,而事千载恒背。古之兴王何道而如彼?后之衰世何阙而如此?”对曰:“兴隆之政务在得贤,清平之化急于拔才,故二八登庸,则百揆序;有乱十人,而天下泰。武丁擢傅岩之徒,周文携渭滨之士,居之上司,委之国政,故能龙奋天衢,垂勋百代。先王身下白屋,搜扬仄陋,使山无扶苏之才,野无《伐檀》之咏。是以化厚物感,神祇来应,翔凤飘飖,甘露丰坠,醴泉吐液,朱草自生,万物滋茂,日月重光,和气四塞,大道以成;序君臣之义,敦父子之亲,明夫妇之道,别长幼之宜,自九州,被八荒,海外移心,重译入贡,颂声穆穆,南面垂拱也。今贡贤之涂已闿,而教学之务未广,是以进竞之志恒锐,而务学之心不修。若辟四门以延造士,宣五教以明令德,考绩殿最,审其优劣,厝之百僚,置之群司,使调物度宜,节宣国典,必协济康哉,符契往代,明良来应,金兰复存也。”

又问:“(唐虞时代)贤臣们光明辅佐,所以当时社会和谐,唐尧之世美好;(周朝)天命已经归属,所以众多士人兴盛了周室。因此《尚书》称颂明君良臣之歌,《周易》珍视金兰相合之美。这就是历代国家兴废、政权盛衰的原因。成功的君主勤于寻求人才,立名的士人急于招揽世人,按理说没有哪个世代不相互对应的,可是事实却千年相背。古代兴盛的君王用了什么方法能那样?后代衰败的世道缺少什么而这样?”回答说:“兴隆的政务在于得到贤才,清平的教化在于选拔人才,所以八元八恺被任用,就能使百官有序;有治乱之臣十人,就能使天下太平。武丁提拔了傅岩(傅说)那样的人,周文王结交了渭水之滨(姜太公)那样的士人,使他们居于高官之位,把国政托付给他们,所以能像龙腾飞在天衢,功勋流传百代。先王亲自谦下拜访贫寒之士,搜寻提拔隐逸之才,使山林没有被埋没的贤才,民间没有《伐檀》那样的讽刺诗。因此教化深厚,万物感动,神灵来应,翔凤飘飞,甘露丰降,醴泉涌出甘液,朱草自然生长,万物繁茂,日月重放光明,祥和之气充满四方,大道得以成就;(于是)有序地确立了君臣大义,敦厚了父子亲情,明确了夫妇之道,分别了长幼之宜,从九州推广到八荒,海外归心,通过多重翻译入贡,颂声和美,君王南面垂拱而治。现在进献贤才的途径已经打开,但教学的事务没有推广,所以进取竞争的心志常常锐利,而专心学问的心思没有修养。如果开辟四方之门来延请学有所成之士,宣扬五常之教来彰明美德,考核政绩的优劣,审查他们的高下,安置在百官之中,放在各部门,使他们调和万物合乎时宜,节制宣扬国家法典,必定能协和成就安康,与往代符合,明君良臣将会相应,金兰之交将重新存在。”